教育培训直播让讲课摆脱空间束缚

　　在线教育一直在寻求突破口，经历了爆发期、冷却期和稳定期，在社会认知不断上升，国家政策不断支持的今天，在线教育再一次迎来了曙光。从录播到直播再到大数据，新技术的运用为在线教育注入了新的血液，使其越来越适应现代人的学习需求。

　　相较于传统教育，在线教育打破了时间和空间的界限，让每个人都可以公平的获得优质教育资源。并且学生不需要再为了学习异地奔波，降低了学生的学习成本。多样化的学习形式也在某种程度上提升了学生学习的积极性。

　　但是，高速增长除了带来了行业的繁荣，也带来了诸多暗藏的隐患，专注为在线教育提供直播服务的盟主直播企业直播平台就曾对此做过系统总结。

　　首先，虽说在线教育在某种意义上解决了教育资源分配不均的问题，但是无法改变优质教师仍然是稀缺资源的事实。这就导致了有部分企业抓住这一点，投入巨额资金炒作名师“IP”概念，依靠名师来强化自己的商业竞争力。但是很多在线教育企业的课程体系都是固定的，取决于企业的掌权者。所以名师入驻一家机构就会出现难以物尽其用的状况。

　　其次，还有很多利欲熏心的不良企业大肆利用名师的概念营销炒作，而实际上课效果与企业的广告宣传相去甚远。监管的缺失又导致了消费者投诉无门，只能让消费者对在线教育的学习效果打上一个大大的问号。

　　最后，教育产品是一种相对被动的体验过程，尤其对K12教育来说，往往消费者与体验者不是同一个人。在传统教育中，老师不但承担着教学的任务，还承担着一部分监督和引导的任务。而一旦把教学过程搬到线上，失去了老师的监督和引导，家长难免会对学习效果产生疑虑。

　　综上所述，一方面，想让传统教育全面过渡到在线教育，不仅需要对内容输出方进行有效监管，保证教学质量，还需要进一步对在线教育的形式继续探索，找寻可以替代传统教育的模式。

　　其实面对这片前景广阔的蓝海，已经有不少企业在摸索和尝试了。比如盟主直播就在产品上频频发力教育领域，为教育从业者和普通消费者提供更好的功能和体验。

　　例如，盟主直播企业直播提供了丰富全面的直播授课形式，从音频直播、视频直播到PPT直播，满足了各种各样的教学场景不说，还通过直播连线以及社群功能加强教学中的互动，以此来解决在线教育普遍存在的师生互动和监督引导不力的问题。

　　另外一方面，盟主直播在直播培训的同时还融合了大数据和智能问卷技术，通过问卷系统监督和检测直播培训效果，通过多维数据的采集，分析每一位学生的学习情况，精准学习进度和方法，对症下药，使每一位学生都能获得与自己的学习情况相匹配的学习方案。